临夏回族自治州曾经是一个极度贫困的地区，该州三分之二的学校位于山区。近年来，党中央高度重视民族贫困地区的教育工作，在政策和资金上给予了很大的帮助和优惠。董彩云介绍，地方义务教育教师工资水平不低于公务员平均工资，城乡教育水平差距不断缩小。
“有很多变化，但我们也必须看到，教师数量不足等问题仍然存在。”董彩云表示，一些学校专职教师不足，一名教师同时承担多科教学的情况很常见。一些农村学校存在师资队伍不稳定、师资结构老化等问题。今年两会前，董彩云几乎每天都和农村学校的老师和其他老师谈天说地，把收集到的所有信息一一分类整理，记在笔记本上。“推进城乡教育融合，要进一步提高农村学校教师待遇，增强教师积极性。”董彩云说。捕鱼达人3破解版
“教师培训规模小、水平低也制约了教育水平的提高。”董彩云表示，全州教师中，省级骨干教师、学科带头人、青年教学专家仅占专任教师总数的4%，要统筹建立教育发达地区与临夏回族自治州的教育配对支持机制，通过合作办学、交流研讨、资源共享等方式，巩固教育扶贫成果，促进民族地区教育发展。“去年，我们邀请了山东济南的老师，给当地的老师传授这种教学方法。”董彩云说，2022年，全国有近1.5万名教师参加网络培训，教师普遍反映受益匪浅，学以致用。
“乡村教师是推动乡村振兴的重要力量，有必要出台好政策，在待遇和激励机制方面取得实效。”董彩云表示，为了农村学校和学生，她将全力以赴，继续关注基础教育，积极推动农村教育发展。
